Este livro discute conceitos importantes a respeito das relações existentes entre alfabetizacão e letramento, bem como sugere práticas docentes voltadas para o processo de apropriação da cultura escrita por parte do aluno. Nesse sentido, representa uma obra teórico-prática que atende às necessidades cotidianas do professor, instrumentalizando-o para a realização de um trabalho qualificado e competente.