O livro de Celso João Carminati traz à tona a discussão da formação dos professores de filosofia e da inserção desta disciplina no Ensino Médio. “Amparado em sólida bibliografia e nos depoimentos de professores de Filosofia inseridos na prática docente escolar, o estudo aponta elementos para uma formação inicial universitária, assim como informa sobre a importância de um percurso continuado de formação acompanhando o desafio que enfrentam os professores, de levar seus alunos a aprender a filosofar”.