Esta obra reflete a área da Educação do Campo, embasando-se na Pedagogia freireana. Respaldado no pilar ação-reflexão-ação, tem como objetivo conhecer que situações limites encontram os Planos de Estudos de uma escola do\/no campo para tornar a educação proposta em seu PPP uma prática emancipatória dos sentidos humanos de todos que dela participam. A pesquisa teve como objeto de estudo a Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Fernando Mendes Tarragó, Polo Municipal em Uruguaiana\/Fronteira Oeste do RS, situada às margens da BR-290, Itapitocai. Por meio de encontros denominados em que a proposta foi de situar o participante enquanto educador\/educando, o coletivo foi conduzido a pensar a sua escola e o seu papel como educador. O resultado a que chegou o grupo foi anunciado em carta aberta à comunidade, indicando que trabalha numa escola localizada no campo, entretanto, esta não é uma escola do campo, pois seu currículo não tem nada de diferente de uma escola urbana.