Esta publicação finaliza o desenvolvimento de um conjunto de temas para formação profissional do engenheiro voltados para aspectos os quais muitas vezes não são abordados nas disciplinas tradicionais dos cursos de graduação e pós-graduação. Esse panorama tem sido aos poucos modificado pela introdução de metodologias ativas de aprendizagem e pela crescente valorização das chamadas atividades complementares, que eram anteriormente denominadas atividades extracurriculares. Esta segunda denominação parece já não ser mais adequada, pois a participação em projetos de iniciação científica, projetos de extensão, estágios, cursos, monitorias etc. é em muitos casos prevista nos projetos pedagógicos dos cursos, e inclusive contabilizada para integralização dos créditos necessários.