Obra que trata especificamente das relações entre os discursos da Linguística Aplicada e da sala de aula, ambos preocupados com o ensino-aprendizagem de primeira e segunda línguas (ou línguas estrangeiras). Busca a coletânea problematizar a área da Linguística Aplicada (LA), mostrando-a como um campo aberto e heterogêneo, em que coexistem vertentes que, embora aparentemente antagônicas, porque pressupõem diferentes concepções de sujeito e de linguagem, estão preocupadas com questões de natureza semelhante.