Esta obra prioriza o papel do aluno na construção dos conceitos matemáticos. É fundamentada na concepção de que aprender não é sinônimo de memorizar, mas envolve, necessariamente, uma (re)elaboração pessoal. Dessa forma, valoriza os conhecimentos já elaborados pelos alunos nas interações que realiza com o seu meio. Favorece um trabalho interdisciplinar ao abordar temas importantes de outras áreas do conhecimento. Utiliza reportagens de jornais, revistas e curiosidades do mundo científico como fontes importantes para o desenvolvimento do pensar matemático.Nas unidades de cada volume há uma distribuição bem dosada dos tópicos matemáticos, que são gradualmente ampliados e aprofundados. Essa forma de organização explora os conteúdos matemáticos sem perder de vista o desenvolvimento de competências e atitudes como seleção, organização e interpretação de dados, observação de regularidades, construção de argumentação, formulação de problemas e trabalho em equipe.