Este livro mostra como a dicotomia entre oral e escrita, tão incidente e insidiosa nas práticas com letramento e alfabetização, principalmente, está fincada basicamente num tripé: na concepção de escrita veiculada e teorias cientificas por meio de seus efeitos discursivos dominantes; na cooptação da separação entre oral e escrito, por fim, na relação que tal dicotomia mantém com a dicotomia ente pensamento e linguagem... .