São grandes os desafios do aprender e do ensinar! E se tornam ainda maiores quando envolvem conceitos abstratos. Constituem, então, obstáculos quase intransponíveis para a maioria dos estudantes e de seus professores. A busca por estratégias que contribuam para esta aprendizagem colocou-nos frente ao jogo didático enquanto alternativa metodológica e instrumento rico em signos passíveis de interagir com a estrutura cognitiva dos aprendentes. A articulação entre a ludicidade proporcionada pelo jogo e as interações entre os participantes, enquanto mediadores de uma construção inter e intrapessoal, é o desafio que propomos a vocês neste primeiro volume da coleção- Vamos aprender? voltada aos conceitos da Biologia.