A educação infantil pode contribuir para a formação do leitor e produtor de textos? Como fazer isso sem sacrificar o direito das crianças à infância? Como formar as bases orientadoras do processo de aprendizagem da escrita e da leitura considerando a forma específica como as crianças aprendem até os seis anos de idade, ou seja, como formar a necessidade de ler e escrever nas crianças sem "dar aulas" sobre a leitura e a escrita? O texto "O desenvolvimento da linguagem oral e escrita", de Stela Miller e Suely Amaral Mello, discute essas questões e apresenta exemplos de atividades voltadas para o favorecimento da expressão na criança, um aspecto importante em sua formação, porque, como afirmam as autoras, "A expressão precisa [...] ser cultivada ao longo do processo de ensino e de aprendizagem, pois, ao estimular a expressão das crianças, estaremos, ao mesmo tempo, provocando a expressão daquilo que foi aprendido, assimilado, apropriado e criando melhores condições para seu processo de humanização.