Neste trabalho partimos da convicção de que o aluno do ensino médio é capaz de através de um Projeto de Pesquisa produzir um conhecimento significativo. Confeccionamos aqui um instrumento com a intenção de proporcionar ao aluno e ao professor um caminho para a produção coletiva de conhecimento.
Procuramos adaptar a linguagem utilizada na pesquisa para a realidade do aluno do ensino médio.
Selecionamos o que é essencial num trabalho desta natureza, no sentido de que o aluno do ensino médio possa compreender o mecanismo interno do Projeto de Pesquisa extraindo desta experiência novas aprendizagens. Ao suprimir algumas peculiaridades nas diversas possibilidades da pesquisa científica o fizemos de maneira consciente, pensando no público que irá utilizar este material.