Os estudos de Judith Langer em língua, letramento e aprendizado tiveram um grande impacto na teoria, ensino e avaliação da língua inglesa. Sua pesquisa em compreensão mudou a maneira como os testes de competência em leitura nos Estados Unidos são elaborados e seus estudos em leitura e escrita resultaram em estratégias de ensino de literatura que privilegiam o pensamento crítico. Suas obras, ajudam a reformular o pensamento entre pesquisadores e professores de literatura.Catedrática do Departamento de Teoria e Prática Educacional, é diretora do Centro Nacional de Pesquisa em Aprendizado e Competência na Língua Inglesa e fundadora e diretora do Instituto de Pesquisa em Educação de Albany, na Universidade Estadual de Nova Iorque.