Este livro apresenta uma proposta de revisão e reestruturação dos currículos dos cursos superiores em publicidade e propaganda. A partir de uma pesquisa teórica alicerçada nas interfaces da comunicação publicitária com o consumo e a semiótica, propõe uma revisão epistemológica da publicidade, como base para uma possível redefinição dos currículos. É a partir do entendimento dos complexos desafios que se impõem à propaganda contemporânea que se pensa aqui o aperfeiçoamento do seu ensino em nível superior. É com base na definição da semiopublicidade uma publicidade demarcada na linguagem, nos sentidos e no consumo que se chega às propostas concretas deste livro. Após a análise do currículo de dez instituições de ensino superior no Brasil estaduais, federais, particulares e confessionais , apresenta-se um modelo de construção curricular, não apenas sugerindo novas formas de se constituir a organização das disciplinas, mas principalmente defendendo uma nova concepção de currículo,