Em contextos multiculturais, os processos educativos são cotidianamente desafiados a desenvolverem atividades de aprendizagem que estimulem o acolhimento, o respeito e o convívio com o diferente e as diferenças, promovendo o reconhecimento da diversidade em seus diversos aspectos, rostos, nomes e manifestações. Isso exige relações e exercícios pedagógicos que ultrapassem os limites e fronteiras culturais estabelecidas, percebendo o Outro em sua alteridade e fomentando diálogos capazes de romper preconceitos cristalizados e práticas estigmatizadoras. A presente publicação reúne contribuições de diferentes autores que, à luz de distintas perspectivas, contribuem para a compreensão das tensões, desafios e perspectivas que envolvem as relações entre Educação e Diversidade Cultural na contemporaneidade.