Neste estudo, pretende-se apresentar um livro de formação: não se trata de um compêndio de regras, e sim de uma tentativa de trazer à tona os processos que levam a escolher determinados sinais de pontuação. De acordo com a autora, as maneiras de pontuar provêem essencialmente do próprio ato de comunicação, com suas estruturas sintáticas, seus relevos e efeitos de sentido, suas condições de enunciação, seu tipo de relação contratual, enfim, que liga o destinador e o destinatário.