Este livro ilustra de maneira significativa, por meio de vários pontos e objetos de vista, sempre resguardando a historicidade da profissão docente, que o ser professor não resulta de um evolucionismo natural do qual a vocação ou o dom seriam conseqüências lógicas. Ao contrário, a presença do docente e a presença do discente são buscadas no campo historiográfico seja pela memória individual e coletiva deles em seus escritos, seja pelos novos enfrentamentos suscitados não só pela sociedade de classes, mas também pelas diversidades que aí se aninham. A atual discussão em torno da figura do professor, um profissional a serviço de um bem público, ganha muito com esta publicação. (Carlos Roberto Jamil Cury)