A obra propõe uma reflexão sobre os frequentes conflitos na relação professor-aluno e sugere um olhar psicanalítico para educação. A questão levantada é que a não consideração, suficiente, da subjetividade do aluno, gera indisciplina. Para melhor compreensão dos ranços da educação, o ponto de partida foi a Reforma Pombalina. Por fim trouxe
um dos conceitos fundamentais da psicanálise, a transferência, preconizado por Freud e ampliado por Lacan, para reforçar meu argumento de que os conflitos entre professor e aluno estão para além da rotina do dia a dia em sala de aula.