O que nos torna professores? Como se constrói um lugar de professor? Nessa obra, lanço um olhar sobre a formação do professor de língua estrangeira a partir de uma perspectiva que se volta para um além das teorias de ensino e aprendizagem que usualmente nos qualificam professores. Esse além poderia dizer, vem colocar em destaque as questões da subjetividade na construção de um lugar entre o universal (as teorias) e o particular (a história de cada um). Analiso o modo como três professoras de inglês construíram esse lugar; e discuto as saídas que elas encontraram para lidar com alguns impasses vivenciados, na experiência docente, que estão além de um fazer metodológico.