Apresenta o resultado de uma pesquisa sobre a confessionalidade no ensino superior proposta pela Universidade Luterana do Brasil e aplicada durante o período de 1999/2002. Traz à luz do século XXI alguns acontecimentos ligados à reforma luterana que, no século XVI, abalaram as estruturas medievais e contribuíram fortemente para instaurar o renascimento e a modernidade. Trata-se, pois, de uma pesquisa qualitativa apoiada em dados secundários obtidos de publicações e marcada pela dificuldade e inconveniência de usar um método estruturado de informações respondentes, o que foi compensado pela compreensão qualitativa das razões e motivações subjacentes e pela confiabilidaade e exatidão das fontes, já que os dados foram buscados em documentos escritos há vários séculos e cotejados com publicações de autores contemporâneos não comprometidos com o luteranismo.