O livro casa teoria e prática pedagógica, a partir da observação do projeto Pro-Campo, em Cacoal, RO, relacionando o desenvolvimento do perguntar-se, do ensinar significados, do desenvolvimento do pensamento e do raciocínio como necessidade de superação gradativa da dificuldade de aprendizagem e emancipação do aluno como ser humano. Por fim, uma prática pedagógica possível é apresentada, em que o ensinar se apresenta pautado na investigação e no querer saber, por parte dos alunos.