Apresenta um conjunto de roteiros para trabalhos no campo e no laboratório. Nesses roteiros o aluno é o centro da ação pedagógica, procura-se sempre colocá-lo diretamente em contato com o fato, fenômeno ou ser vivo a ser estudado. A proposta não sugere experimentos, mas busca, na natureza, a demonstração e explicação para os conteúdos a serem estudados.