Esta obra destina-se a professores em geral e traz considerações teóricas sobre o conceito de inclusão educacional e como estão as políticas públicas e os projetos não governamentais de inclusão para uma educação de qualidade. Aborda, ainda, a concepção de inclusão socioeducacional nas diretrizes curriculares nacionais para a educação especial, conceitos de cidadania e inclusão escolar.