A emergência da cultura da imagem vem exigindo uma nova forma de reflexão sobre a teoria e a prática pedagógica, uma verdadeira transformação de diversas áreas do conhecimento. Assim sendo, é necessário buscar respostas para a crise dos fundamentos da educação na transcrição para melhor avaliar as suas práticas. O presente trabalho procura explorar a retirada do conceito de formação cultural do aprisionamento teórico-prático a que ficou submetido, principalmente na perpectiva de Adorno da contra-imagem utópica da formação cultural. Este livro propõe a hipótese de discussão de uma Pedagogia das Imagens Culturais, no sentido de auxiliar o mundo da vida a decodificar pedagogicamente o chamado mundo imaginal, dado que vivemos hoje uma verdadeira orgia de contemplação das imagens.