Esta obra procura mostrar como a integração sensorial está presente no cotidiano escolar; as bases teóricas de estratégias de integração sensorial utilizadas em sala de aula; sinais e comportamentos de alunos que indicam disfunção de integração sensorial  e como essa disfunção pode afetar o desenvolvimento e o processo de aprendizagem acadêmica; recursos que criam possibilidades para novas intervenções, provocam mudanças ambientais e facilitam o aprendizado dos seus alunos; e meios para o aprimoramento do processamento sensorial dos alunos como recursos para promover aprendizado.