A partir de uma linguagem não acadêmica, este livro se destina a todos aqueles que estudam e/ou trabalham com as crianças e adolescentes que, por estarem privados dos cuidados parentais, se encontram acolhidos em instituições. Baseando-se em dados de pesquisas que se propuseram a investigar a perspectiva da criança sobre o acolhimento institucional, as autoras trazem à discussão inúmeros elementos que buscam auxiliar os profissionais da rede de proteção integral à criança e ao adolescente a representarem seu papel de educadores, encorajando-os a investirem na qualidade do relacionamento que constroem com a população que acolhem, bem como na qualidade das instituições em que trabalham.