Esta obra é resultado das experiências, indagações e reflexões do trabalho de uma educadora na educação especial. Após analisar e trocar ideias com professoras com diferentes métodos e crenças, a autora escreve de uma maneira simples e atrativa, tentando desvendar as imagens e concepções que essas profissionais têm a respeito da deficiência mental, dos seus alunos e do seu próprio trabalho. Contrária à prática da repetição, utilizada na educação dessas crianças, a autora questiona essas teorias e concepções que ancoram o trabalho diário de muitas educadoras. A obra indica que os incômodos das educadoras transcendem os métodos e técnicas e estavam intimamente ligados aos pensamentos e ideias dos alunos deficientes e a julgada incapacidade de aprendizado deles. Ao final da obra, Mônica apresenta uma extensa bibliografia que norteou toda sua obra, procurando contribuir ainda mais na formação de educadores, com elementos para a reflexão dos profissionais da área.