Este livro resulta de pesquisa no campo da fonética e fonologia aplicadas que se estendeu por cinco anos, ao longo dos quais se buscou identificar, pela análise de erros em sala de aula, quais as características das interferências que o estudante brasileiro, em geral, de língua inglesa, produz nos níveis segmental e supra-segmental, na expressão oral de sua interlíngua.