Ensino-aprendizagem de Análise Combinatória e Probabilidade via Resolução, Exploração e Proposição de problemas ressalta ponderações a respeito do estudo da análise combinatória em sala de aula, como também aspectos teóricos sobre o ensino de Matemática via resolução, exploração e proposição de problemas. Além disso, apresenta um intenso mergulho em sala de aula sobre o tópico da análise combinatória. Nesse contexto, a presente obra traz contribuições para a formação dos professores que ensinam Matemática, pois as experiências que foram vivenciadas no cotidiano de sala de aula proporcionaram um diálogo entre a teoria e a prática, trazendo reflexões sobre como os alunos mobilizam seus conhecimentos no estudo da análise combinatória, a partir de uma abordagem inovadora do tema, apoiada na metodologia de resolução, exploração e proposição de problemas. A obra também aborda o ensino de probabilidade: análise de uma proposta para os anos finais do ensino fundamental, buscando [...]