A criança não é mais entendida como um adulto em miniatura. O desenvolvimento infantil está sendo focado com preciosidade nuclear como se a humanidade finalmente reconhecesse que é na criança que se encontra a garantia do futuro. As ciências da Saúde e Educação propõem para a compreensão do desenvolvimento infantil e também para as diversas formas de intervenção uma abordagem dinâmica e sistêmica. Evidências como a particularidade do desenvolvimento biopsicossocial da criança a queda da mortalidade infantil avanços na genética neuroimagem farmacologia aprimoramento técnico e humano dos hospitais assim como as novas demandas psico-educacionais sociais e culturais precisam orientar as práticas de saúde e educação.