O livro busca aproximar os referenciais teórico e prático da saúde e da educação que norteiam o trabalho dos profissionais de saúde, marcado por uma dupla identidade: a de educador e a de trabalhador da saúde. Além de preencher um vazio nessa área, no Brasil, mostra a importância de se utilizarem referenciais teóricos de outros campos de estudo: antropologia, educação, sociologia, filosofia na formação desses profissionais, enfatizando o processo de educação em saúde a partir de situações de ensino que podem ser reproduzidas e recriadas nos diversos níveis da Atenção à Saúde. Nesta abordagem, provoca inquietações e reflexões sobre os empreendimentos da área, hoje em curso, apontando perspectivas e integrando as atividades desenvolvidas pelos autores no Laboratório de História e Educação em Saúde - LHES, da Escola de Enfermagem da UFMG.