Este livro é um estudo sobre o impacto que uma reorientação curricular ocasio¬nou em uma unidade escolar do Município de São Paulo. Para tanto, estudou-se as Po¬líticas Educacionais implemen¬tadas pela Secretaria Municipal de Educação, no que se refere à Alfabetização de Jovens e Adultos, no perío¬do 1989-1992. O estudo procurou demons-trar que quando existe, por par¬te dos governantes, compromis¬so político com os anseios das classes populares, constroem-se projetos político-pedagógicos que efetivam práticas alfabetiza¬doras comprometidas com sua emancipação.