A cada invenção tecnológica, a sociedade atribui aos novos processos comunicacionais uma expectativa educacional. Mas como se relacionam esses dois campos, da Comunicação e da Educação? Quer ocorra a tensão, conflito ou resistência mútua, quer ocorra absorção, tal não se faz sem riscos de equívoco ou descaminho. Estes processos desenvolvem forte relação de fluxo entre os dois campos, gerando questões delicadas nas áreas de interface. É o que José Luiz Braga e Regina Calazans procuram mapear neste livro.