Paula Brügger, em Educação ou adestramento ambiental?, procura visualizar a educação ambiental para além de uma modalidade da educação tradicional - com um pensamento crítico. Aponta o pensamento cientificista como forma de adestramento, que invalida as outras formas de saber. Questiona, também, o lugar dos ecomuseus e os recursos di-dáticos no auxílio da formulação para problemas ambientais na relação aluno/professor.