Ao se propor revisitar conceitos centrais da obra de Vygotsky no século XXI, os dez capítulos desta obra, escritos por pesquisadores envolvidos com ensino e formação de professores, compartilham o intuito de buscar nos referenciais do autor, instrumentos para compreender e transformar as atividades que configuram as interações sociais da nossa época. Nessa busca, colaboração constitui um termo chave que permeia as discussões de todos os capítulos, penetrando em temas diversos tais como ensino de línguas, formação de professores e coordenadores, relação entre homem e máquina, estratégias para lidar com conflitos, internalização de conceitos na infância.