"Aprendendo Inteligência? Ensinando Inteligência? Mas que arrogância!" 
Essa é uma das frases mais cochichadas pelas costas do professor Píer desde que ele empreendeu essa cruzada: ENSINAR INTELIGÊNCIA!
Talvez até tivessem razão os "cochichadores" se as teorias psicológicas vigentes até pouquíssimo tempo atrás estivessem corretas, ou seja, se a INTELIGÊNCIA fosse uma característica essencialmente genética. Hoje as neurociências, pelo contrário, demonstram a INTELIGÊNCIA, TALENTO e VOCAÇÃO são características adquiridas. Testes de QI e testes vocacionais mostram apenas um momento do indivíduo, momento esse que pode ser alterado com facilidade e um pouco de esforço como é mostrado nesse primeiro volume da coleção Neuro-Pedagogia, dedicado aos estudantes de todos os níveis.