Este livro constitui-se numa investigação acerca dos fundamentos filosóficos e epistemológicos sobre os quais o construtivismo piagetiano está apoiado. O autor procura mostrar o quanto o idealismo kantiano influenciou o construtivismo piagetiano. E, à luz da obra de Vygotsky, produz importantes notas para uma reflexão crítica sobre o construtivismo e seus limites teórico-metodológicos. No limiar do século XXI, estamos assistindo a uma ofensiva do neoliberalismo visando ao desmonte da escola pública e, à educação das crianças oriundas das classes populares, na medida em que tenta desintegrar política e culturalmente a existência do direito à educação (direito social e universal) e a instituição que pode garantir a concretização de tal direito: a escola pública.