A leitura deste livro é destinada aos professores que atuam na área de linguagens, tanto a letrados quanto a pedagogos ou a estagiários dos cursos de Letras e de Pedagogia.
O objetivo da autora é contribuir com a formação de professores, atuantes na área de linguagens, quanto às reflexões teóricas e práticas no processo de ensino e de aprendizagem de leitura e de escrita com gêneros discursivos. O estudo é fundamentado na teoria enunciativo discursiva de cunho bakhtiniano e apresenta o resultado de uma pesquisa-ação junto a oito professoras que atuam na educação de Jovens e Adultos, no Ensino Médio, no município de Cáceres-MT, enfocando a metodologia de ensino de leitura e de escrita dessas professoras, por meio de entrevistas sobre as práticas de sala de aula, um curso formativo e o desenvolvimento de uma sequência didática com artigo de opinião em turmas de I, II e III fases do Ensino Médio/EJA.