A partir de pesquisas e da experiencia adquirida em sala de aula, os autores deste livro oferecem aos leitores reflexoes sobre aspectos da Modelagem e suas relacoes com a Educacao Matematica. Esta obra mostra como esta disciplina pode funcionar como uma estrategia na qual o aluno ocupa lugar central na escolha de seu curriculo.     Os autores tambem apresentam aqui a trajetoria historica da Modelagem e provocam discussoes sobre suas relacoes, possibilidades e perspectivas em sala de aula, sobre diversos paradigmas educacionais e sobre a formacao de professores. Para eles, a Modelagem deve ser datada, dinamica, dialogica e diversa. A presente obra oferece um minucioso estudo sobre as bases teoricas e praticas da Modelagem e, sobretudo, a aproxima dos professores e alunos de Matematica.