A condição de deficiência não está instaurada na pessoa, mas sim nas atitudes e nos ambientes na qual ela se insere. Existem diversos fatores impedindo-as de participar efetivamente da sociedade. A pessoa com deficiência, sua família e pessoas próximas como educadores, médicos e amigos, enfrentam muitos obstáculos para conquistar e usufruir do seu direito de estudar, trabalhar e participar de situações simples do dia a dia. Dessa forma, pensar na escola inclusiva é pensar em uma escola para todos, sem discriminação, sem exceções, onde todos têm um espaço, o seu espaço. É pensar em um lugar onde os alunos são da escola e não de determinado profissional, onde todos os envolvidos são responsáveis por ele e exercem papéis importantes. Por vezes, o desenvolvimento educacional do aluno com surdocegueira acaba não acontecendo, pois muitos ainda permanecem em casa sem receber nenhum atendimento. Muitas famílias sequer imaginam a possibilidade de aprendizagem de uma criança com essa (...)