A partir do método de Filosofia para Crianças, desenvolvido por Matthew Lipman, os autores propõem que as salas de aula sejam transformadas em comunidades de investigação, ou seja, num espaço de reflexão contínua onde as diferentes 'visões de mundo' - do aluno, do professor, dos pais, entre outras - articulam-se para debater as questões gerais da sociedade e as particulares dos seus membros, julgando e agindo com sensibilidade, razão e ética.