Formação profissional em Educação Física: trajetórias à luz de Pierre Bourdieu apresenta um estudo que analisa o ser social como síntese da pluralidade de mundos, dotado de diversidade de disposições e de modos de agir, sentir e pensar. No trabalho, analisa-se, à luz dessa perspectiva, a trajetória social de graduandos de diferentes gêneros do último semestre dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física, das Faculdades Integradas Einstein de Limeira/SP. Por meio desse método, intitulado praxiológico, tal como formulado pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu, desmistificam-se os condicionantes que os levaram a tender por uma ou por outra formação e a conhecer a relação dessas com o sucesso ou com o fracasso nos seus itinerários escolares. Nessa mesma perspectiva, a nalisa-se também como essa pluralidade de mundos, de experiências e de vivências de diversas frações de classes relaciona-se com o universo universitário. O objetivo foi, então, desvendar como as (...)