Propostas de diversificação do ensino de Química que propiciam relações entre o conhecimento científico e situações reais do cotidiano dos alunos e que têm por objetivo oferecer-lhes oportunidades de manipular substâncias, de identificar suas propriedades e de observar transformações que ocorrem nessas propriedades. Propiciam também que os alunos reflitam sobre os fenômenos químicos e encontrem explicações para o que veem, embasados nos conhecimentos construídos e sob a mediação dos professores.