O livro A gestão da escola e o trabalho do diretor escolar em tempos de gerencialismo na educação pública lança um profundo olhar sobre a nova realidade que perpassa a gestão da escola pública. No atual contexto educacional, com a intensificação de práticas administrativas gerenciais transferidas para a gestão da escola pública, analisar os desdobramentos e os efeitos das políticas públicas que estimulam a meritocracia, a bonificação e os resultados escolares na gestão da escola é de essencial importância.O livro dispõe-se a analisar as seguintes questões: as atuais políticas públicas meritocráticas foram realmente absorvidas pela cultura de gestão da escola? Quais os efeitos dessas políticas públicas, cujo foco concentra-se na eficiência e na busca de resultados escolares, para a construção de relações democráticas na gestão da escola? Quais as contradições na gestão da escola pública relativas à transferência dos valores meritocráticos, eficientistas e avaliativos, considerando (...)