A questão da infância tem sido, nas últimas décadas, objeto de estudos de historiadores, siciólogos, pedagogos, filósofos, psicólogos, assistentes sociais e muitos outros. A soma desses esforços tem em vista, em última instância, o reconhecimento da infância como uma categoria analítica que pode ajudar a alterar a relação pedagógica entre o adulto e a criança, que deixaria esta de ser assimilada como objeto para ser entendida como sujeito em desenvolvimento.
E este livro tem a finalidade de trazer à tona essa discussão. Ele á fruto do trabalho de pesquisadores que atuam em diversas instituições de pesquisa e de ensino. Nele estão reunidos textos de autores que se propuseram a participar das mesas-redondas do I Congresso Internacional Infância, realizado na Universidade Mackenzie, de 19 a 22 de setembro de 2006.