O livro explica a psicopedagogia nas dimensões do plano filosófico, plano científico e plano de prática. O processo de aprendizagem é analisado desde o desejo do saber até a aplicação do conhecimento. As autoras identificam como e quando agir diante das dificuldades escolares, por meio de situações reais. Os métodos de ensino também são discutidos nos artigos. Por fim, a obra impulsiona uma reflexão sobre os próximos passos do ensino, dos caminhos da aprendizagem; debatem a interferência da televisão e do mundo virtual na composição do conhecimento e na elaboração dos significados, e começa a responder à seguinte questão - será que ainda há espaço para construção de símbolos no desenvolvimento cognitivo dos aprendizes?