'O lúdico na vida e na escola- desafios metodológicos' é estudo que busca na ludicidade, mais especificamente no jogo de regras, suscitar referências metodológicas para utilização no contexto escolar deste recurso, enquanto mecanismo que favoreça o desenvolvimento integral do sujeito. Assim, trata-se nesta obra dos jogos vivenciados de forma espontânea pelos alunos, que brincam pela satisfação, pelo prazer que este ato traz às suas vidas e como os professores podem utilizá-los na sala de aula. Este livro se propõe a analisar as relações que se es elecem no jogo, que estão presentes no cotidiano de quem vivencia este ato. Procurou-se trabalhar com três categorias de análise - interação da criança com o jogo, o lúdico na visão dos educadores e o lúdico no contexto escolar - com ênfase no jogo de regras, que nortearam o desenvolvimento dessa pesquisa.