Este livro procura trazer reflexões quanto ao cuidado de si de pessoas com deciência, mais especicamente na relação escolar, observando as possíveis recongurações na formação subjetiva dessas pessoas e
também a implicação do mestre entre essa formação e o cuidado. Elemento articulador e central do debate, o cuidado de si, tomado basicamente em Michel Foucault, vai desdobrar diálogos em Lévinas, conclamando a ética da alteridade mediante a tônica do Outro no
cuidado, e ainda em Marx, no entendimento dos atravessamentos
políticos e econômicos do mundo do trabalho no campo da Educação.