Este livro reúne estudos que retratam a educação matemática na passagem do século XIX para as primeiras décadas do século XX, época em que ocorre o primeiro movimento de internacionalização da matemática escolar. Sem assumir caráter biográfico, o texto tem valor fundamental para a história da educação ao investigar o papel do professor Euclides Roxo na condução da matemática e a transformação em um dos componentes curriculares principais da primeira reforma do ensino brasileiro, a chamada Reforma Francisco Campos, de 1931.
 Este livro é organizado de forma seqüencial, analisando, inicialmente os debates ocorridos na Europa, no início do século XX, visando à formulação de uma nova proposta de ensino. Depois, a educação matemática nas duas primeiras décadas do século XX no Brasil e por fim, uma análise sobre a apropriação brasileira da proposta internacional nos anos que se seguiram a 1930.