O autor procura colocar em relevo o problema da interlocução pedagógica nas redes públicas de ensino em todos os seus níveis. A partir de uma pesquisa entre professores e alunos, o autor sugere explicitar as funções de todos os profissionais envolvidos e a maneira de organização e funcionamento da escola, além de estabelecer canais de comunicação; possibilitar a socialização do conhecimento entre os alunos etc.