Há alguns anos tenho ministrado aulas à educadores sobre os aspectos cognitivos e metacognitivos relacionados aos processos da aprendizagem e educação. Ao longo desse tempo me chamou a atenção o fato dos alunos mostrarem interesse, curiosidades e entusiasmo em aprender sobre o assunto. A partir dessa constatação, ficou claro a importância de se estabelecer um diálogo entre neuropsicologia e a educação, tornando conhecidos dos educadores os fundamentos do processamento da informação no processo ensino-aprendizagem e o quanto isso pode contribuir para o sucesso do uso de estratégias pedagógicas.