Dóris Bolzan apresenta um relato interessante sobre grupos de estudos de professores. Analisa momentos de troca e reflexão entre eles e ilustra, com depoimentos, a sua progressiva tomada de consciência, ao longo dos encontros. Para além disso, apresenta conceitos e idéias acerca de processos interativos e mediadores, a partir de uma consistente revisita aos estudos de Vygotski e Bakhtin.